СМД МЕТОДОЛОГИЯ
Системно-Мыследеятельностная Методология
СМД-методология – системно-мыследеятельностная методология, создана на философском факультете Московского государственного университета в 50-х годах 20 века. В ситуации, когда было трудно представить, что люди могут свободно мыслить-произошло «культурно-историческое чудо» – началась эпоха свободного мышления. И это свободное мышление несли на себе «первые методологи»: Георгий Петрович Щедровицкий, Александр Александрович Зиновьев, Мераб Константинович Мамардашвили, Борис Александрович Грушин – создатели Московского Методологического Кружка (ММК).
Г.П.Щедровицкий об отношениях СМД-методологии и науки. Выступление во Владивостоке, 23 октября 1989г.
.
Свобода СМД методологии проявлялась в способности участников ММК сформулировать проблему и двигаться по пути её решения, не смотря ни на что – даже на казалось бы, не решаемость этой проблемы. Для этого нужно было выйти за имеющиеся способы и рамки, увидеть мир иначе. Другими словами, СМД методология – это люди, которые видят мир (и свою жизнь в этом мире) – системно, т.е. как организованную сложную систему, в которой Мышление не существует отдельно от Деятельности, а Деятельность зависит от эффективной Коммуникации, результатом которой является Понимание. Это значит, что для СМД методолога Мысль – есть действие и наоборот – любое Действие не возможно без мысли. Триединство – Мысли-Слова-Действия – есть обязательное условие осуществления СМД-методологии.
Одним из важных навыков СМДметодолога является – ясность выражения мысли и точность в реализации мысли в действии. Мыследеятельность – есть предельная культурная и ценностная рамка Методолога. В период ОДИ, которыми руководил Георгий Петрович Щедровицкий, основным рефреном, который очень сильно будоражил сознание людей был такой: «Мы – свободное общество свободно собравшихся людей для решения серьезных проблем, которые никогда раньше не имели решения». В этом смысле методология (СМД-методология) для многих стала – формой и способом жизни.
«Методологии … придется заняться собственным «обустрой-ством»: исследованием и построением своих оснований формированием первичных структур методологического мышления, своей рефлексии и самополагания, выращиванием представлений дающих возможность личного самоопределе-ния внутри методологии и признающих субъектность мысли.»
Главный редактор методологического Альманаха «Кентавр» Геннадий Копылов- «Кентавр» №1, 1992 г., с. 11.
За время существования СМД-методологии в рамках методологических практик и разработок были созданы несколько методологических Традиций, в разных городах и странах. Эти Традиции связанны общим источником (разработки ММК и личность Г.П.Щедровицкого), но разные по темам и направлениям.
Внимание к методологическому видению мира с каждым годом возрастает. Это объясняется тем, что «научная парадигма», возникшая в определенной исторической ситуации 400 лет назад на Западе и получившая дальнейшую поддержку власт-ных и управленческих структур, стала влиятельной и доми-нирующей практически во всех видах общественной деятель-ности. Не смотря на ограничение научного метода, знание полученное с его помощью, стало восприниматься многими как единственно возможное. Понимание науки как метода получения новых знаний подменяется организационными структурами науки. Сложившиеся на Западе институационные формы науки достигли своего исторического монополисти-ческого предела, что не позволяет исследовать более сложные феномены человеческой деятельности и сознания. Парадигма Методологии позволяет преодолеть ограничения науки и вывести понимание проблем и ситуаций на качественно новый уровень.
